Teach for Thailand - day 14: Creativity to Curiosity

เมื่อคืนระหว่างที่ผมกำลังนอนป่วยเพราะไข้หวัดอยู่นั้น ก็คิดเล่นๆว่าพรุ่งนี้จะสอนอะไรดีนะ (นอนไม่หลับเพราะนอนเยอะเกินไป) ก็เลยคิดว่าไหนๆเราก็มีการเอาของเหลวมาผสมกันอยู่แล้ว เพื่อที่จะสอนเรื่องเศษส่วน พอจะมีอะไรสร้างความตื่นเต้นให้กับนักเรียนของผมได้บ้าง

Last night when I downed on my bed and I was struggling because of cold. I was like "what I would like to do, if I can get to school tomorrow" yesterday, I taught my students about fraction by using glass scientists. what if I use 2 different liquid to mix it, can it make curiosity in my students?

ผมเลยนึกขึ้นได้ว่าที่โรงเรียนมีต้นอัญชันอยู่ และมีมะนาวจากชุดส้มตำที่ทางโรงเรียนจัดไว้ให้กับคุณครู จากความรู้เท่าที่มี น้ำดอกอัญชันเป็นอินดิเคเตอร์วัดความเป็นกรดได้ คิดได้เช่นนั้นก็อยากจะหายไข้ขึ้นมาทันที

I remember that at my school we have Crake flower and lime in Som Tum set for teachers. As far as I know, Crake flower can be used to indicator for acid testing.

ผมถามนักเรียนในคาบว่า จะเกิดอะไรขึ้นถ้าครูนำน้ำมะนาว 2/4 เทลงใส่น้ำอัญชัน 4/10 ซึ่งคำตอบที่ผมจะสอนนักเรียนเรื่องการบวกเศษส่วนนั้นคือ 9/10 น้ำมะนาวผสมน้ำอัญชัน นักเรียนไม่ได้ตื่นเต้นอะไรกับการที่ได้เห็นน้ำอัญชันเปลี่ยนสี เพราะพวกเขาทำการศึกษามันมาเยอะมากจากวิชาพฤษศาสตร์ - -*

I questioned to my students that "what happen if we put lemonade 2/4 into Crake flower liquid 4/10". The result of this equation is 9/10 of lemonade mix Crake flower liquid. My students didn't surprise as much as I wish because of most of them have already known that the color of Crake flower liquid will be change.

ส่วนของเล่นชิ้นนี้ใช้แทนตาชั่งเพราะหาของจริงไม่ได้ เพื่อทบทวนเรื่องสมการให้กับนักเรียน แต่พบว่ายังหาของมาแทนตัวแปร และค่าได้ไม่ดีพอ ให้เกิดสมดุลที่ได้เลขลงตัว

This toy was used for teaching about equation, but it still has many problem to be solved. I wish I can find it real scales.

เป็นวันที่ประสบความสำเร็จและล้มเหลวอีกวันหนึ่ง

A day of successful and failed

This massage is the reason why I wrote this blog in English.